Participação em Eventos Científicos

Simpósio Psicanálise e Linguagem FEUSP

Linha de Pesquisa: Psicologia e Educação 

Apresentação do Projeto: Psicanálise e Linguagem - A prática psicopedagógica orientada pela ética da psicanálise.                                     

Sinópse: Diagnosticar as dificuldades de aprendizagens é uma ação de prevenção. Não é alfabetizar. Não é buscar incessantemente  o fora  do normal. Não é nomear -, dar um título infundado para aquele que apresenta manifestações no seu processo de aprendizagem. Não o é buscar a adaptação de uma criança a padrões de conduta.  A prática psicopedagógica, orientada pela ética da psicanálise, espera, sobretudo, que a criança estruture uma determinada relação com os outros, pautada pela possibilidade de ela vir a "dizer" sobre o seu desejo, de ela descobrir as suas contradições na linguagem. No âmbito da prevenção tal como ela é concebida pela psicanálise, o que se previne a tempo nos atendimentos psicopedagógicos é a instalação de defesas de proteção do psiquismo em risco que podem se fixar em encaminhamento estrutural do tipo patológico grave, quando as condições relacionais, interpsíquicas e intrapsíquicas da criança deparam com o mesmo nível de dificuldades por um longo período de tempo. Para sustentar a hipótese de que a prática psicopedagógica  orientada  pela  ética  da psicanálise pode prevenir a instalações de sintomas nesse sujeito que se coloca no  lugar de quem não aprende, quero recorrer as obras de Jacques Lacan. 

Palavras Chave: Educação, linguagem, psicopedagogia e  psicanálise.